RÉCRÉATION INCLUSIVE

Tout comme un enfant, chaque programme a son propre ensemble de caractéristiques qui devraient être pris en compte dans votre décision de créer une expérience réussie. Votre enfant a-t-il des hobbies ou des intérêts particuliers? Les options peuvent inclure les sports, les arts martiaux, la natation, la musique, la danse, l’art, la nature ou les ordinateurs. La récréation est un votre enfant devrait apprécier. Le programme fournit-il le bon niveau de structure et de routine pour votre enfant? Un programme Afterschool peut ne pas avoir la structure des activités adaptées à votre enfant. Un programme de plein air comme le golf ou le ski peut ne pas être une routine prévisible puisque la classe de la semaine peut être annulée pour les intempéries. Considérez les besoins de votre enfant, les goûts et les situations où ils ont le plus de succès en tant que vous prévoyez.

Le programme mentionne-t-il l’inclusion ou les soutiens pour les enfants ayant des besoins spéciaux dans sa littérature? Certains guides récréatifs comprennent les besoins spéciaux, l’intégration ou des sections adaptées qui sont distinctes de leurs programmes généraux. Juste parce que les besoins spéciaux ne sont pas énumérés dans une description de programme, cela ne signifie pas que le programme n’est pas ouvert à fournir le soutien. Appelez le programme et demandez. Parfois, il suffit d’une demande.

De nombreux programmes de loisirs arecognize la nécessité de fournir un soutien supplémentaire pour intégrer avec succès les enfants ayant des besoins spéciaux en général programmes de loisirs. Considérez le type de soutien dont votre enfant a besoin pour réussir dans un milieu récréatif. Votre enfant reçoit-il de l’aide à l’école? Quel genre? Votre enfant a-t-il besoin d’adaptations? Différentes options de soutien peuvent être disponibles les programmes adaptés sont des programmes offerts à un ratio personnel/participant inférieur. Les programmes et les activités sont souvent adaptés pour répondre aux besoins de votre enfant ayant des besoins spéciaux et peuvent être une excellente occasion pour vos enfants ayant des besoins spéciaux de rencontrer d’autres enfants qui peuvent travailler à surmonter des obstacles similaires. Un à un des programmes de soutien offrent un à un soutien par la dotation supplémentaire. Ces travailleurs de soutien peuvent venir à un coût supplémentaire (généralement un salaire horaire) et sont affectés à votre enfant pendant la durée du programme. En général, ces travailleurs offrent une formation additionnelle autour des handicaps, des soins personnels et des adaptations de programmes afin qu’ils puissent offrir une occasion tout à fait inclusive pour votre enfant. Les programmes de soutien aux bénévoles peuvent offrir des bénévoles pour offrir un soutien supplémentaire dans un programme. Les bénévoles sont une excellente option si votre enfant est haut fonctionnement et exige une main supplémentaire avec la redirection, rester sur la tâche, se concentrant, etc. Les bénévoles ne fourniront généralement pas de soutien autour de la toilette/alimentation ou des problèmes de comportement élevé. Votre propre travailleur de soutien. La plupart des programmes sont heureux d’accueillir un travailleur de soutien de la famille fournit, qu’il s’agisse d’un membre de la famille, un ami de la famille ou un travailleur de répit. Ils devraient être autorisés à assister au programme sans frais, à condition qu’ils suivent les politiques de bénévolat et de produire une vérification des références criminelles. Assurez-vous de contacter un camp ou un programme de loisirs pour des options de soutien supplémentaires avant de soumettre des formulaires d’inscription. Certains programmes ont un nombre limité d’espaces pour un soutien supplémentaire et peuvent ne pas être en mesure de fournir ce soutien si l’inscription est déjà terminée.

Il est important de fournir au personnel des loisirs des renseignements sur les compétences, les forces et les défis de votre enfant pour mettre en place des stratégies ainsi, votre enfant peut avoir une expérience réussie, sans stress. Avant le début du programme, assurez-vous de fournir des informations sur:

• Ce que votre enfant peut trouver difficile
• Quelles stratégies vont les aider à réussir-
• Les choses et les intérêts préférés de votre enfant
• Problèmes de sécurité que vous pourriez avoir

Sans l’information appropriée, le soutien peut ne pas être disponible pour assurer la sûreté et la sécurité pour non seulement votre enfant, mais également le personnel, et les autres enfants dans le programme.

Visitez le programme avant le début. Cela vous permet ainsi qu’à votre enfant de voir l’environnement et éventuellement de rencontrer son instructeur. Préparez votre enfant pour le début du programme. Habituez-les à l’environnement ou à l’horaire. Incluez votre enfant dans la préparation en leur permettant de choisir leur maillot de bain, déjeuner ou collation.

Vérifiez auprès de l’instructeur pour être au courant des accomplissements et des défis. Choisissez le bon moment pour parler à l’instructeur. Si les heures de dépôt et de cueillette sont occupées, voir si vous pouvez appeler l’instructeur à un autre moment, ou arriver tôt le lendemain. Encouragez l’instructeur à discuter avec vous des stratégies efficaces pour travailler avec votre enfant.